Diseño y validación de instrumentos para valorar la postura de sedestación y motricidad fina en alumnado de primaria / Design And Validation of Instruments for Assessing Sitting Posture and Fine Motor Function in Primary School Students

Resumen Los niños y las niñas en edad escolar pueden pasar aproximadamente un 80 % de su jornada escolar haciendo uso de la silla. Debido a esta situación, diferentes estudios establecen una relación entre postura y problemas de salud. Señalan además, que las dificultades de escritura pueden afectar la percepción de las propias capacidades. Debido a estos resultados, se ha insistido en la importancia de inculcar hábitos posturales y grafomotrices adecuados desde edades tempranas. Los objetivos principales de este estudio fueron, por un lado, diseñar instrumentos de observación y recolección de datos de los patrones posturales y de grafomotricidad; por otro, validar dichos instrumentos mediante la opinión de personas expertas. Como objetivo secundario se consideró evaluar la consistencia interna del instrumento para valorar la postura de sedestación. En relación con el primer objetivo, ambos instrumentos mostraron valores altos de concordancia inter jueces en cuanto a la pertinencia y precisión de los ítems. Con respecto al segundo, los instrumentos fueron aplicados a una muestra de 93 niños y niñas de 1º y 5º curso de Educación primaria para evaluar la consistencia interna del instrumento postura. Los resultados de confiabilidad por dimensiones mostraron unos valores superiores a 0.7. Los instrumentos diseñados se presentan como herramientas útiles para valorar los patrones relacionados con la postura y la grafomotricidad y contribuir así a la detección de problemas asociados en niños y niñas en edad escolar. En conclusión, estos instrumentos pueden ofrecer directrices adecuadas para elaborar planes de trabajo destinados a atender las necesidades que presente el alumnado.

Abstract Schoolchildren can spend around 80% of their school day sat. In this sense, different studies establish a direct relationship between posture and health problems. Moreover, writing difficulties can also affect the perception of abilities, hence the importance of instilling proper postural and graphomotor habits from an early age. The main objectives of this study were, on the one hand, to design instruments for observation and data collection of postural and graphomotricity patterns and, on the other hand, to validate these instruments through expert opinion. A secondary objective was to evaluate the internal consistency of the instrument to assess the posture of sedestation. Concerning the first objective, both instruments showed high inter-judge concordance in terms of relevance and precision of the items. In relation to the second objective, the instruments were applied to a sample of 93 children from the 1st and 5th grades of primary school to evaluate their internal consistency of the posture instrument. Dimensional reliability results showed values greater than 0.7. The instruments designed are presented as useful tools to assess the patterns related to posture and graphomotricity and thus contribute to detecting problems associated with school-age children. In conclusion, these instruments can provide appropriate guidelines for the development of work plans to meet the needs of students.

Resumo As crianças em idade escolar podem passar aproximadamente 80% do seu dia escolar numa cadeira. Devido a esta situação, diferentes estudos estabelecem uma ligação entre a postura e os problemas de saúde. Eles também apontam que as dificuldades de escrita podem afetar a percepção das próprias habilidades. Devido a estes resultados, a importância de incutir hábitos postural e de caligrafia adequados desde uma idade precoce tem sido enfatizada. Os principais objetivos deste estudo foram, por um lado, conceber instrumentos de observação e recolha de dados de padrões posturais e grafomotores; por outro lado, validar estes instrumentos através da opinião de peritos. Um objetivo secundário foi avaliar a consistência interna do instrumento para provar a postura sentada. Em relação ao primeiro objetivo, ambos os instrumentos mostraram altos valores de concordância entre juízes em termos de relevância e precisão dos itens. Em relação ao segundo objetivo, os instrumentos foram administrados a uma amostra de 93 crianças do 1º e 5º anos do ensino fundamental para avaliar a consistência interna do instrumento de postura. Os resultados da confiabilidade por dimensões mostraram valores acima de 0,7. Os instrumentos desenhados são apresentados como ferramentas úteis para avaliar a postura e os padrões grafomotores e assim contribuir para a detecção de problemas associados em crianças em idade escolar. Em conclusão, estes instrumentos podem fornecer orientações apropriadas para o desenvolvimento de planos de trabalho que respondam às necessidades estudantis.

O conhecimento do professor de educação física sobre aprendizagem motora / O conhecimento do professor de educação física sobre aprendizagem motora / El conocimiento del profesor de educación física sobre el aprendizaje motor

O objetivo deste estudo foi investigar o nível de conhecimento de graduados e graduandos em Educação Física sobre Aprendizagem Motora. Para isso, foi elaborado um questionário com 20 questões, sendo a primeira parte relacionada à identificação dos participantes e a segunda relacionada à Aprendizagem Motora. A análise foi feita com base na frequência de respostas dos participantes. A maioria dos participantes afirmou que sabiam o que era Aprendizagem Motora. No entanto, exibiram dificuldades em relação a algumas informações sobre a parte teórica. Além disso, os participantes apresentaram dificuldade em responder questões relacionadas aos fatores que influenciam a aprendizagem motora. Apesar do conhecimento sobre a temática contribuir efetivamente na forma pela qual o professor de educação física planeja e conduz as suas aulas, os participantes apresentaram impasses em responder às questões (AU).

The study aimed to investigate the level of knowledge of undergraduate and graduate students in physical education on Motor Learning. For this, a questionnaire with 20 questions was elaborated, the first part related to the identification of the participants and the second related to Motor Learning. The analysis was made based on the frequency of responses from the participants. Most of the participants stated that they knew what Motor Learning was. However, they showed difficulties about some information about the theoretical part. Also, the participants had difficulty in answering questions related to the factors that influence motor learning. Despite the knowledge about the theme effectively contributing to the way the physical education teacher plans and conducts his classes, the participants presented impasses in answering the questions (AU).

El objetivo del estudio fue investigar el nivel de conocimiento de estudiantes de pregrado y posgrado en educación física sobre el aprendizaje motor. Para esto, se elaboró un cuestionario con 20 preguntas, la primera parte relacionada con la identificación de los participantes y la segunda relacionada con el aprendizaje motor. El análisis se realizó en función de la frecuencia de las respuestas de los participantes. La mayoría de los participantes declararon que sabían lo que era el aprendizaje motor. Sin embargo, mostraron dificultades en relación con alguna información sobre la parte teórica. Además, los participantes tuvieron dificultades para responder preguntas relacionadas con los factores que influyen en el aprendizaje motor. A pesar de que el conocimiento sobre el tema contribuyó efectivamente a la forma en que el maestro de educación física planifica y dirige sus clases, los participantes presentaron dificultades para responder las preguntas (AU).

Research on motor behavior in the year 2018 / Pesquisa na área de comportamento motor no ano de 2018

ABSTRACT Motor Behavior (MB) is the study of neuropsychological processes with regard to the motor response organization in terms of learning, control, and motor development. Three research sub-areas emerged from MB, that is, Motor Learning (ML), Motor Control (MC), and Motor Development (MD). The present study aimed at describing the intellectual production related to ML, MC and MD sub-areas in 2018, in addition to identifying the current profile of the MB area. The intellectual production of the MB sub-areas was organized according to stratum, type of task, and adherence to the journals of area 21 (CAPES). Fifty three articles on MB, published by 51 researchers, were found. All these studies were produced by the Graduate Programs of Physical Education in 2018. The distribution of the articles in sub-areas was represented as follows: 30.18% ML, 54.72% MC, and 15.10% MD. The MC sub-area had 86% of its articles published in the upper strata; the ML sub-area had 37%, followed by the MD sub-area with 13%. The average of the three sub-areas resulted in 83.02% of studies with simple tasks and only 16.98% with complex tasks. The greater number of publications with low adherence combined with the greater number of investigations with simple tasks seems to show the researchers' difficulty in approaching the knowledge produced in the MB area for undergraduate Physical Education students.

RESUMO A área de Comportamento Motor (CoM) investiga os processos neuropsicológicos da organização da resposta motora em termos de aprendizagem, controle e desenvolvimento motor, de onde emergiram. Este estudo teve como objetivo descrever a produção intelectual da área de Comportamento Motor (CoM), e as especificidades das suas subáreas de investigação denominadas Aprendizagem Motora (AM), Controle Motor (CM) e Desenvolvimento Motor (DM) produzidos pelos programas de Pós-graduação em Educação Física no ano de 2018. A produção intelectual nas subáreas do CoM foi organizada, por estrato, tipo de tarefa e aderência com os periódicos da área 21 da CAPES. Foram encontrados 53 artigos publicados por 51 pesquisadores. A distribuição dos artigos por subáreas foi representada por 30,18% AM, 54,72% CM e 15,10% DM. A subárea CM apresentou 86% de publicação dos artigos nos estratos superiores, a subárea AM com 37%, seguida da subárea DM com 13%. A média das três subáreas resultou em 83,02% de estudos com tarefa simples construída em laboratório e somente 16,98% com tarefa complexa. O maior número de publicações com baixa aderência aliado ao maior número de pesquisas com tarefas simples parece demonstrar a dificuldade dos pesquisadores de aproximar os conhecimentos produzidos na área de CoM com a formação de um corpo de conhecimento específico da Educação Física.

Translation and cross-cultural adaptation of the Motor Behavior Checklist (MBC) into Brazilian Portuguese / Tradução e adaptação transcultural para o português do Brasil do Motor Behavior Checklist (MBC)

Abstract Introduction There are only a few instruments available to assess behavioral problems in school-age children based on reports of physical education teachers. The Motor Behavior Checklist (MBC) was designed to be completed by this professional in free play-situations or during physical education classes to rate students' motor-related behavior using 5-point Likert scales. The MBC comprises 59 items distributed into two broadband factors (externalizing and internalizing) and seven behavior problem scales: rule breaking, hyperactivity/impulsivity, lack of attention, low energy, stereotyped behaviors, lack of social interaction, and lack of self-regulation. The objective of this study was to describe the translation and cross-cultural adaptation processes of the MBC into Brazilian Portuguese. Method The following procedures were conducted: forward translation of the original instrument, production of a synthesized version, back-translation, literal and semantic comparison, back-translator's evaluation of divergent items, synthesized version with back-translator's suggestions, clarity assessment of the synthesized version by professionals (physical education teachers), focus group to assess clarity indicators of the instrument, evaluation of adjustments by the author of the instrument, and production of the final version. Results The results indicated a satisfactory level of agreement between the original and the back-translated versions, with 68% of exact equivalence between the translated items and 16% of terms requiring minor adjustments. In the draft version, 84% of the items were evaluated as clear by physical education teachers. Conclusion The translated version has compatible content with the original version. Future studies should be conducted to assess the psychometric properties of the Brazilian Portuguese version of the MBC.

Resumo Introdução Existem poucos instrumentos disponíveis para avaliar problemas de comportamento em crianças em idade escolar com base no relato de professores de educação física. O Motor Behavior Checklist (MBC) foi criado para ser usado por este profissional observando a criança em uma situação de brincadeira livre ou nas aulas de educação física utilizando escalas Likert de 5 pontos. O MBC compreende 59 itens distribuídos em duas categorias (externalizantes e internalizantes) e sete escalas de problemas de comportamento: quebra de regras, hiperatividade/impulsividade, falta de atenção, baixa energia, comportamentos estereotipados, falta de interação social e falta de autorregulação. O objetivo deste estudo foi descrever o processo de tradução e adaptação transcultural do MBC para o português do Brasil. Método Os procedimentos foram: tradução do instrumento original, produção de uma versão sintetizada, retrotradução, comparação literal e semântica, parecer do retrotradutor sobre itens divergentes, versão síntese com as sugestões do retrotradutor, avaliação da clareza da versão síntese por profissionais (professores de educação física), grupo focal para avaliar indicadores de clareza do instrumento, avaliação dos ajustes pelo autor do instrumento e produção da versão final. Resultados Os resultados indicaram um nível satisfatório de concordância entre as versões originais e retrotraduzidas, com 68% de itens iguais e 16% de itens com poucas alterações. A versão síntese teve 84% dos itens avaliados como claros por professores de educação física. Conclusão A versão traduzida possui conteúdo compatível com a versão original. Estudos futuros deverão ser conduzidos para a verificação das propriedades psicométricas da versão em português brasileiro do MBC.

Influence of acute physical exercise on cognitive and motor behavior in an experimental model of alzheimer's disease / Influência do exercício físico agudo no comportamento cognitivo e motor em modelo experimental de alzheimer / Influencia del ejercicio físico agudo en el comportamiento cognitivo y motor en modelo experimental de alzheimer

ABSTRACT Introduction: Aging causes alterations in various executive and cognitive functions, mainly related to the incidence of dementia, especially Alzheimer's disease (AD). Several studies mention physical exercise as a preventive resource for depressive symptoms. Objective: To investigate the cognitive and behavioral alterations related to AD that are capable of slowing disease progression and its complications. Methods: The sample consisted of 10 male Wistar rats, divided into 2 groups (n = 5), swimming and Alzheimer + swimming, with a 6-day intervention protocol. The elevated plus maze test was used to assess anxiety, the Morris water maze for spatial memory, the isolation box for aversive memory, and the open field test to assay motor behavior. Results: There was improvement in spatial memory in the Swimming group (169 ± 142.9 x 24.2 ± 31.3), but motor behavior deteriorated after exercise. An increase in anxious behavior (8 ± 13.03 x 67.8 ± 48.1) was observed in the animals with AD. This is a relevant characteristic of the disease, which did not improve after acute exercise. By analyzing the size effect, it was possible to observe a difference in the Alzheimer + swimming group in terms of reduced anxiety and improved motor behavior after exercise. Despite the benefits of physical exercise for AD symptoms, there is still no consensus on the type of physical exercise and length of intervention necessary to achieve a positive response as a treatment method, since studies are yet to confirm this fact in an acute or chronic manner. Conclusion: Acute physical exercise was not fully effective as a means of treating behavioral alterations related to AD, but had a mean effect on the size effect analysis of motor behavior and anxiety, specifically. Level of evidence IV; Investigation of treatment outcomes.

RESUMO Introdução: O envelhecimento causa alterações de diversas funções executivas e cognitivas, principalmente relacionadas à incidência de demências, em especial, a doença Alzheimer (DA). Diversos estudos mencionam o exercício físico como um recurso preventivo de sintomas de depressão. Objetivo: Investigar as alterações cognitivas e comportamentais relacionadas à DA capazes de retardar a progressão da doença e suas complicações. Métodos: A amostra foi composta por 10 ratos Wistar machos divididos em 2 grupos (n = 5), Natação e Alzheimer+Natação, com protocolo de 6 dias de intervenção. Foram realizadas avaliações da ansiedade pelo teste de labirinto elevado em cruz, memória espacial pelo labirinto aquático de Morris, memória aversiva pelo teste de aversão em caixa de isolamento e comportamento motor por meio do teste Open Field. Resultados: No grupo Natação houve melhora na memória espacial (169 ± 142,9 x 24,2 ± 31,3), porém verificou-se comportamento motor pior depois do exercício. Igualmente, observou-se aumento do comportamento de ansiedade (8 ± 13,03 x 67,8 ± 48,1) nos animais com DA, característica relevante da doença, que não apresentou melhora após o exercício agudo. Através da análise do Size effect foi possível observar que houve diferença no grupo Alzheimer+Natação na diminuição da ansiedade e melhora do comportamento motor após o exercício. Apesar dos benefícios do exercício físico para os sintomas da DA, ainda não existe um consenso sobre o tipo de exercício e o tempo de intervenção necessários para que se tenha uma resposta positiva como método de tratamento, uma vez que ainda não existem estudos que comprovem esse fato de maneira aguda ou crônica. Conclusão: O exercício físico de forma aguda não se mostrou totalmente eficaz como tratamento das alterações comportamentais com relação à DA, porém obteve um efeito médio na análise pelo Size effect sobre o comportamento motor e a ansiedade, especificamente. Nível de evidência IV; Investigação dos resultados do tratamento.

RESUMEN Introducción: El envejecimiento causa cambios de diversas funciones ejecutivas y cognitivas, relacionadas con la incidencia de demencias, en especial, la enfermedad de Alzheimer (EA). Diversos estudios mencionan el ejercicio físico como un recurso preventivo de síntomas de depresión. Objetivo: Investigar las alteraciones cognitivas y de comportamiento relacionadas a la EA capaces de retardar la progresión de la enfermedad y sus complicaciones. Métodos: Diez ratas Wistar machos divididas en 2 grupos (n = 5), Natación y Alzheimer+natación, con protocolo de intervención de 6 días. Se realizaron evaluaciones de la ansiedad por la prueba del laberinto elevado en cruz, memoria espacial por el laberinto acuático de Morris, memoria aversiva por la prueba de aversión en caja de aislamiento y comportamiento motor por de la prueba de campo abierto. Resultados: En el grupo Natación hubo mejoría en la memoria espacial (169 ± 142,9 x 24,2 ± 31,3), pero se observó comportamiento motor peor después del ejercicio. También se observó un aumento del comportamiento de ansiedad (8 ± 13,03 x 67,8 ± 48,1) en los animales con EA, característica relevante de la enfermedad, que no presentó mejoría después del ejercicio agudo. A través del análisis del Size effect fue posible observar que hubo diferencia en el grupo Alzheimer+Natación en la reducción de la ansiedad y de mejora del comportamiento motor después del ejercicio. A pesar de los beneficios del ejercicio físico en los síntomas de la EA, todavía no hay consenso sobre el tipo de ejercicio físico y el tiempo de intervención necesarios para tener una respuesta positiva como método de tratamiento, ya que aún no existen estudios que demuestren ese tipo de hecho agudo o crónico. Conclusión: El ejercicio físico de forma aguda no fue totalmente eficaz como tratamiento de las alteraciones de comportamiento con relación a la EA, pero obtuvo un efecto promedio en el análisis por el Size effect sobre el comportamiento motor y la ansiedad, específicamente. Nivel de evidencia IV; Investigación de los resultados del tratamiento.

Gait Ignition Failure in JNPL3 Human Tau-mutant Mice

Cognitive impairments and motor dysfunction are commonly observed behavioral phenotypes in genetic animal models of neurodegenerative diseases. JNPL3 transgenic mice expressing human P301L-mutant tau display motor disturbances with age- and gene dose-dependent development of neurofibrillary tangles, suggesting that tau pathology causes neurodegeneration associated with motor behavioral abnormalities. Although gait ignition failure (GIF), a syndrome marked by difficulty in initiating locomotion, has been described in patients with certain forms of tauopathies, transgenic mouse models mirroring human GIF syndrome have yet to be reported. Using the open field and balance beam tests, here we discovered that JNPL3 homozygous mice exhibit a marked delay of movement initiation. The elevated plus maze excluded the possibility that hesitation to start in JNPL3 mice was caused by enhanced levels of anxiety. Considering the normal gait ignition in rTg4510 mice expressing the same mutant tau in the forebrain, GIF in JNPL3 mice seems to arise from abnormal tau deposition in the hindbrain areas involved in locomotor initiation. Accordingly, immunohistochemistry revealed highly phosphorylated paired helical filament tau in JNPL3 brainstem areas associated with gait initiation. Together, these findings demonstrate a novel behavioral phenotype of impaired gait initiation in JNPL3 mice and underscore the value of this mouse line as a tool to study the neural mechanisms and potential treatments for human GIF syndrome.

Electroacupuncture Alleviates Motor Symptoms and Up-Regulates Vesicular Glutamatergic Transporter 1 Expression in the Subthalamic Nucleus in a Unilateral 6-Hydroxydopamine-Lesioned Hemi-Parkinsonian Rat Model / 神经科学通报·英文版

Previous studies have shown that electroacupuncture (EA) promotes recovery of motor function in Parkinson's disease (PD). However the mechanisms are not completely understood. Clinically, the subthalamic nucleus (STN) is a critical target for deep brain stimulation treatment of PD, and vesicular glutamate transporter 1 (VGluT1) plays an important role in the modulation of glutamate in the STN derived from the cortex. In this study, a 6-hydroxydopamine (6-OHDA)-lesioned rat model of PD was treated with 100 Hz EA for 4 weeks. Immunohistochemical analysis of tyrosine hydroxylase (TH) showed that EA treatment had no effect on TH expression in the ipsilateral striatum or substantia nigra pars compacta, though it alleviated several of the parkinsonian motor symptoms. Compared with the hemi-parkinsonian rats without EA treatment, the 100 Hz EA treatment significantly decreased apomorphine-induced rotation and increased the latency in the Rotarod test. Notably, the EA treatment reversed the 6-OHDA-induced down-regulation of VGluT1 in the STN. The results demonstrated that EA alleviated motor symptoms and up-regulated VGluT1 in the ipsilateral STN of hemi-parkinsonian rats, suggesting that up-regulation of VGluT1 in the STN may be related to the effects of EA on parkinsonian motor symptoms via restoration of function in the cortico-STN pathway.

Muscle strength imbalance between hamstring and quadriceps among professional dancers / Desequilíbrio muscular entre isquiotibiais e quadríceps entre dançarinos profissionais

The aim of this study was to evaluate the unilateral strength in knee flexion and extension, and the Hamstring/Quadriceps Ratio (H/Q Ratio), in dominant and non-dominant lower limbs in professional dancers. This was a cross-sectional study, carried out with 12 health adults (27.5±1.27years, 66.6±3.11kg, 173±0.02cm, 22.1±0.51kg/m2), professional dancers of a national company. The volunteers, after physical measurements, were submitted to a 1 Repetition Maximum (1RM) test, unilaterally, in both lower limbs at Flexor and Extensor Bench seat exercises. After 1 week, a 1RM retest was carried out to confirm the real total load for each limb. The torque and H/Q Ratio were calculated unilaterally. In knee extension, the dominant limb presented strength 18.77% higher than nondominant limb (p<0.01), and in knee flexion, the strength of the dominant limb was 16.38% higher than the non-dominant limb (p=0.04). The H/Q Ratio was higher in the non-dominant limb 90.12 ± 0.22% than dominant limb 86.36±0.37% (p=0.04). The results showed difference in the strength between dominant and non-dominant members in both movements, knee flexion and extension. The H/Q Ratio presented values that evidenced imbalance in lower limbs. The population of dancers under study presented risk for injuries in lower limbs, requiring a specific training intervention.

O objetivo deste estudo foi avaliar a força de flexão e extensão do joelho, de forma unilateral, e a relação Isquiotibiais-Quadriceps (relação I/Q), nos membros inferiores dominantes e não dominantes de dançarinos profissionais. Este foi um estudo transversal, realizado com 12 dançarinos profissionais adultos saudáveis (27.5±1.27anos, 66.6±3.11kg, 173±0.02cm, 22.1±0.51kg/m2), de uma empresa de dança brasileira. Após as avaliações antropométricas, os indivíduos foram submetidos ao teste de uma repetição máxima (1RM) na cadeira extensora e flexora, unilateralmente, em ambos os membros inferiores. Após uma semana, um reteste de 1RM foi realizado para confirmar a carga total para cada membro. O torque e relação I/Q foram calculados de forma unilateral. Em extensão do joelho do membro dominante apresentou força 18,77% superior ao membro não dominante (p <0,01), e na flexão do joelho, a força do membro dominante foi 16,38% maior do que a força do membro não dominante (p = 0,04). A Relação I/Q foi maior no membro não-dominante 90.12 ± 0.22% do que no membro dominante 86.36±0.37% (p = 0,04). Os resultados mostraram diferença na força entre os membros dominantes e não dominantes em ambos os movimentos, na flexão e extensão do joelho. A relação I/Q apresentou valores que evidenciaram desequilíbrio nos membros inferiores. A população de dançarinos em estudo apresenta risco de lesões nos membros inferiores, necessitando de uma intervenção formação específica.

Massagem na saúde laboral:influência no comportamento motore estresse ocupacional / Masaje en la salud laboral: influenciaen el comportamiento motor y el estrés ocupacional / Massage on labor health: influenceon motor behavior and occupational stress

Objetivo: verificar os benefícios da massagem laboral no estresse ocupacional e comportamento motor. Método: a amostra foi composta por 31 técnicos administrativos, subdivididos de forma aleatória em um grupo experimental e outro controle, que foram submetidos no pré e pós-teste ao exame da flexibilidade, força de preensão manual e aos questionários de estresse ocupacional. No tratamento dos dados recorreu-se à estatística inferencial, aos testes Kolmogorov Smirnov, Shapiro-Wilk, Wilcoxon, t de Student para amostras pareadas, teste t de Student para amostras independentes e Mann-Whitney, com nível de significância de 5%. Resultado: nos efeitos agudos verificou-se que o grupo experimental apresentou uma melhora significativa nos níveis de força dos membros superiores direito (p= 0.039), esquerdo (p= 0.026), flexibilidade lateral da cabeça à direita (p= 0.039), apley direito (p= 0.011) e apley esquerdo (p= 0.010). Na análise dos efeitos crônicos, não foram visualizados diferenças significativas no grupo experimental, embora o grupo controle apresentasse uma redução significativa da força de preensão direita (p= 0.001), esquerda (p= 0.017) e cadeia posterior (p= 0.035).

Objetivo: comprobar los beneficios del masaje de trabajo en el estrés laboraly el comportamiento motor (flexibilidad del cuerpo y fuerza de presión)del personal administrativo. Método: la muestra fue compuesta por31 técnicos administrativos, fraccionados en pre y pos test al examen de laflexibilidad, fuerza de la prensión manual y de los cuestionarios de estréslaboral. En el tratamiento de los datos se recurrió a la estadística inferencial,a los test Kolmogorov Smirnov, Shapiro-Wilk, Wilcoxon, t de Student paralas muestras pareadas, test t Student para las muestras independientes yMann-Whitney, con nivel de significación de 5%. Resultado: en los efectosagudos se encontró que el grupo experimental mostró una mejoría significativaen los niveles de la fuerza de los miembros superiores derecho(p= 0.039), izquierdo (p= 0.026), flexibilidad lateral de la cabeza a la derecha(p= 0.039), apley derecho (p= 0.011) y apley izquierdo (p= 0.010). Enel análisis de los efectos crónicos, no hubo diferencias significativas en elgrupo experimental, mientras que el grupo control tuvo una reducción significativaen la fuerza de prensión derecha (p= 0.001), izquierda (p= 0.017)y cadena posterior (p= 0.035).

Aim: to verify the benefits of labor massage in occupational stress and motorbehavior. Method: the sample consisted of 31 administrative staff, dividedrandomly into an experimental group and a control, who underwent preandpost-test to the examination of flexibility, to handgrip strength and tothe occupational stress questionnaire. In data processing, it appealed to theinferential statistics and to the testes: Kolmogorov Smirnov, Shapiro-Wilk,Wilcoxon, Student t test for paired samples, Student t test for independentsamples and the Mann-Whitney test, with significance level of 5%. Results:in acute effects it was found that the experimental group showed a significantimprovement in the strength levels of the right (p = 0.039) and left(p = 0.026) upper limbs; lateral flexibility of the head to the right (p = 0.039), rightapley (p = 0.011) and left apley (p = 0.010). In the analysis of chronic effects,significant differences were not displayed in the experimental group, whilethe control group had a significant reduction in right grip (p = 0.001) and left(p = 0.017) strengths and posterior chain (p = 0.035).

Comparação do equilíbrio dinâmico entre praticantes de Brazilian Jiu-Jitsu com diferentes níveis de experiência / Comparison of dynamic balance between Brazilian Jiu-Jitsu practitioners with different levels of experience

Resumo O objetivo do presente estudo foi analisar o equilíbrio dinâmico em praticantes experientes e iniciantes de Brazilian Jiu-Jitsu (BJJ) e grupo controle. A amostra do presente estudo foi composta por 34 participantes, com idades entre 20 e 42 anos, divididos em três grupos: 10 praticantes de BJJ Experientes, 12 praticantes de BJJ Iniciantes e 12 não praticantes de BJJ que compuseram o grupo controle. A tarefa do protocolo consistiu na busca do equilíbrio sobre um estabilômetro, com o objetivo de manter a plataforma o mais perto possível da posição horizontal (ângulo de 0 a 3º de desvio máximo) durante cada tentativa de 90 segundos. Os resultados demonstram diferenças significativas entre os grupos [F(2,31) = 30,24; p < 0,001]. Através dos testes de "post-hoc" foram detectadas diferenças entre o grupo Experientes (46 ± 14 s) e os outros dois grupos, Iniciantes (25 ± 6 s, p < 0,001) e Grupo Controle (19 ± 4 s, p < 0,001). Todavia, não foram encontradas diferenças significativas entre os Grupo Controle e Iniciantes (p = 0,421). Os resultados sugerem que o tempo de prática de BJJ pode influenciar no desempenho do controle do equilíbrio.

Abstract The aim of the present study was to analyze the dynamic balance in experienced and beginners practitioners of Brazilian Jiu-Jitsu (BJJ) and control group. The sample was composed by 34 participants with ages ranging between 20 and 42 years old, divided into three groups: 10 experienced BJJ practitioners, 12 beginners BJJ practitioners and 12 non-practitioners of BJJ that composed the control group. The task of the protocol consisted on the search for balance over a stabilometer, aiming at keeping the platform as close as possible of the horizontal position during each attempt. The results show significant differences among the groups [F(2.31) = 30,24; p < 0.001]. The post-hoc test revealed differences among the experienced BJJ group (46 ± 14 s) and the other groups (Beginners BJJ: 25 ± 6 s, p < 0.001; Control group: 19 ± 4 s, p < 0.001). However, no significant differences were found between control and beginners BJJ groups (p = 0.421). The results suggest that the time of BJJ practice may influence on the balance control performance.

Diferencias en el comportamiento visual y motor de tenistas en laboratorio y en pista de tenis / Visual and motor behavior of tennis players in laboratory versus on tennis-court

El estudio compara el comportamiento visual y motor de 40 tenistas noveles en laboratorio (2D) y en pista de tenis (3D) cuando visualizan una secuencia de passing-shots ejecutada por un oponente experto desde el fondo de la pista. Los tenistas deben responder rápida y precisamente mediante un armado de volea de derecha o de revés según la dirección del golpeo. Para el registro del comportamiento visual, se utiliza el sistema tecnológico ASL SE 5000, mientras que para el comportamiento motor, se adapta un sistema tecnológico para el entrenamiento de las habilidades motoras abiertas. Las variables dependientes son: el tiempo de fijación visual en cada localización corporal o espacial; el tiempo de reacción y de movimiento, tiempo de respuesta (o suma de las dos variables anteriores), y eficacia de la respuesta. Los resultados evidencian que la muestra de tenistas noveles se fija más en la zona central del cuerpo del oponente (tronco, cadera) y son más rápidos en 2D. En cambio, en 3D se fijan más en la zona superior del oponente (cabeza, hombros). Por lo tanto, los tenistas desarrollan un comportamiento visual y motor diferenciado según perciban el movimiento del oponente de forma videoproyectada o en pista de tenis. Se recomienda diseñar tareas representativas en laboratorio que ofrezcan a los deportistas procesos de percepción y de acción similares a situaciones reales de competición.

This study addresses the visual and motor behavior, and success rate, of 40 novice tennis players in a laboratory setting and an on-court situation when viewing a passing-shots rally performed by an expert tennis player located at the back line of the court. The tennis players had to move fast and quickly through forehand or backhand volleys. Visual search strategies were recorded with an ASL SE5000 eye tracking system, and a computerized system was used to analyze the time parameters of the motor response. The dependent variables are the time of visual fixation on the corporal or spatial locations, reaction and movement times, response time (or the sum of the two variables), and success rate of the responses. The results show that the sample of novice players were faster in 2D and fixed more time on the central area of the opponent body (e.g., trunk, hip). Thus, novice players fixed more on the upper body of the opponent (e.g., head, shoulders) in 3D. Therefore, tennis players develop a differentiated visual and motor behavior according to the way they perceive the opponent's movement, whether in a video projection or on the tennis court. It is recommended to carry out representative tasks in the laboratory to provide perceptive and motor processes similar to real situations.

La especialización hemisférica y la regulación de la conducta motora desde la perspectiva de la neurociencia cognitiva / Hemispheric specialization and regulation of motor behavior on a perspective of cognitive neuroscience

Introducción Nuestra comprensión de la organización funcional del cerebro se debe a los avances en las técnicas de neuroimagen y a una intensa investigación clínica. Recientemente, la ciencia cognitiva (neurociencia cognitiva) en combinación con los avances tecnológicos han cambiado nuestra comprensión sobre la relación cerebro-conducta. Esta relación simbiótica ha permitido una mejor caracterización del sitio de la lesión en pacientes con trastornos cerebrales y de los patrones de activación en sujetos sanos. Objetivo En el presente artículo se discute la contribución del hemisferio izquierdo y la participación del hemisferio derecho en la regulación de la conducta motora; esto nos permitirá comprender mejor la lateralización de las funciones motoras. Desarrollo Los resultados apoyan la visión de un predominio del hemisferio izquierdo para el lenguaje y el control motor, y un predominio del hemisferio derecho para las funciones espaciales y la atención. Las áreas especializadas son probablemente predeterminadas y ciertas funciones están lateralizadas a uno u otro hemisferio, esto debido a la eficiente organización y procesamiento de la información en el cerebro. Conclusión En los estudios revisados, se observaron funciones específicas para cada hemisferio, lo que sugiere la existencia de una compleja organización que recluta a varias áreas del Sistema Nervioso para el adecuado desempeño de una tarea.

Introduction Our understanding of functional brain organization is due to advances in neuroimaging technologies and intensive clinical research. Recently, cognitive science (cognitive neuroscience), combined with advances in technology, have changed our understanding of brain-behavior relationship. This symbiotic relationship has allowed a better characterization of the lesion site in patients with brain disorders and patterns of activation in healthy subjects. Objective In this article we discuss the contribution of the left hemisphere and right hemisphere involvement in the regulation of motor behavior; this will allow us to better understand the lateralization of motor functions. Development The results support the view of a left hemisphere dominance for language and motor control, and a right hemisphere dominance for spatial functions and attention. Specialized areas are probably predetermined and certain functions are lateralized to one or other hemisphere due to the efficient organization and information processing in the brain. Conclusion In the studies reviewed, specific functions for each hemisphere were observed, suggesting the existence of a complex organization that recruits several areas of the Nervous System for proper task performance.

Aprendizagem motora e síndrome de Down: efeitos da frequência relativa reduzida de conhecimento de resultados / Motor learning and Down syndrome: effects of reduced relative frequency of knowledge of results

O objetivo do presente estudo foi comparar os efeitos de duas frequências (100 e 33%) de conhecimento de resultados (CR) na aprendizagem de uma habilidade motora em indivíduos com síndrome de Down (SD). Vinte participantes com SD foram divididos, aleatoriamente, em dois grupos. O grupo 100% recebeu CR após cada tentativa, enquanto o grupo 33% recebeu CR em um terço das tentativas, ou seja, uma tentativa com CR em cada bloco de três tentativas. A tarefa consistiu em arremessar um implemento em um alvo, com a mão dominante, sem visualizar o alvo. A fase de aquisição constou de 60 tentativas de prática, enquanto a fase de retenção, realizada 48 horas após, de 10 tentativas, sem CR. Os resultados indicaram a inexistência de diferença significativa entre os grupos. Conclui-se que frequências relativas reduzidas de CR podem ser tão efetivas quanto altas frequências para a aprendizagem de habilidades motoras em adultos com SD.

The objective of the present study was to verify the effects of two frequencies (100 and 33%) of knowledge of results (KR) on the learning of a motor skill, in individuals with Down syndrome (DS). Twenty participants with DS were randomly assigned into two groups.While the 100% group received KR after each trial, the 33% group received KR in a third of the trials. The task consisted of throwing an implement on a target, with the dominant hand, while blindfolded. The acquisition phase consisted of 30 practice trials, while the retention phase, performed 48 hours later, consisted of 10 trials without KR. The results showed no differences between the groups. We concluded that reduced relative frequencies of KR are as effective as high frequencies on the learning of simple motor tasks in adults with DS.

Efeitos de diferentes padrões respiratórios no desempenho e na organização temporal das braçadas do nado "Crawl" / Effects of different breathing patterns on the performance and the arm stroke in the front Crawl

O objetivo deste estudo foi investigar os efeitos de diferentes padrões respiratórios no desempenho e na organização temporal das braçadas do nado "Crawl" de atletas de elite. Vinte e um jovens atletas do gênero masculino participaram de forma voluntária do estudo. Eles foram filmados nadando 25 m do nado "Crawl", em velocidade máxima, em quatro condições de respiração: inspiração para o lado preferido (LP); para o lado não preferido (LNP); bilateral (B); e, sem respiração (S). Duas filmadoras digitais (60 fps) captaram as imagens que foram analisadas através do "software" Kinovea 0.8.7 nos 10 metros centrais do percurso. Para análise foram consideradas medidas de desempenho e de organização temporal das braçadas. Os resultados permitiram concluir que o padrão respiratório afeta o desempenho de atletas jovens de elite. Mostraram que, em termos de velocidade, tempo, frequência e comprimento de braçada, é mais vantajosa a condição de nadar "Crawl" em apneia (S) que em qualquer das condições com inspiração (B, LP e LNP). Portanto, o padrão preferido de respiração, não necessariamente, corresponde ao mais eficiente em termos do desempenho. Assim, professores e técnicos de Natação deveriam incentivar a prática e o emprego do padrão em apneia como estratégia tática para nadadores velocistas. Em relação à braçada, os resultados mostraram que diante da modificação do padrão respiratório, nadadores peritos jovens mantêm a estrutura temporal das braçadas direita e esquerda (aspectos invariantes da braçada) bem como a coordenação entre os braços inalterada enquanto efetuam ajustes na fase aérea da braçada (aspectos variantes). Assim sendo, atletas jovens de elite apresentam braçada com relativa autonomia frente ao componente respiração e nadam efetuando ajustes considerando a economia de recursos.

The aim of this study was to investigate the effects of different breathing patterns on the performance and the arm stroke in the front Crawl of elite athletes. Twenty-one young male athletes were recruited to the study. They were filmed swimming 25 meters at maximum speed using the front Crawl stroke, under four breathing conditions: preferential inhalation side (PS); nonpreferential inhalation side (NPS); bilateral inhalation (B) and without inhalation (N). Two digital video cameras (60fps) captured the images that were analyzed using the software Kinovea 0.8.7 in the central 10 meters of the length. Performance and temporal organization of stroke measures were considered for analysis. The results showed that the breathing pattern affects the performance of young elite athletes. In terms of speed, time, stroke rate and stroke length, comparing to any of the inhalation conditions (B, PS and NPS), to swim front Crawl stroke in apnea (N) is more advantageous. Therefore, the preferred breathing pattern does not necessarily correspond to the most efficient one in terms of performance. Thus, swimming teachers and coaches should encourage the practice and the usage of the apnea pattern as a tactical strategy for swimmers sprinters. Regarding arm stroke, the results showed that, given the change in the breathing pattern, young expert swimmers maintain the temporal structure of the right and left arm strokes (invariant stroke features) as well as the coordination between the arms unchanged while adjusting the aerial phase of the stroke (variant stroke features). Thus, young elite athletes exhibit a stroke with relative autonomy regarding the breath component and swim making adjustments considering the saving of resources.

Desenvolvimento motor de crianças de 0 a 18 meses de idade: um estudo transversal / Motor development of children from 0 to18 months old: a cross-sectional study

Objetivos: Caracterizar os níveis de desenvolvimento motor de crianças de 0 a 18 meses de idade e verificar diferenças relacionadas ao gênero e à idade corrigida. Métodos: Estudo transversal do qual participaram 462 crianças, com idade entre 0 e 18 meses, agrupadas por trimestres, após correção da idade gestacional. O desenvolvimento motor foi avaliado através da Alberta Infant Motor Scale (AIMS), considerando a pontuação nas subescalas, escores brutos e percentis. Resultados: Os resultados evidenciam: 1) 39,4% das crianças apresentaram desenvolvimento motor abaixo do esperado; 2) diferenças entre gêneros não foram observadas (p=0,353); 3) desenvolvimento motor mais inadequado para idade foi detectado nos 2°, 3° e 4° trimestres; 4) as crianças nascidas a termo apresentaram desenvolvimento motor superior, quando comparadas a crianças nascidas pré-termo, mesmo com a correção da idade gestacional (p=0,004); 5) tendência de atrasos motores no controle postural em prono e em pé. Conclusão: As crianças apresentaram sequência progressiva de aparecimento das habilidades motoras e demonstraram desenvolvimento motor atípico, inferior ao esperado para sua faixa etária.

Especificidade da atividade mioelétrica no agachamento excêntrico declinado em 25º e no agachamento padrão com diferentes sobrecargas / Specificity of the myoelectrical activity on the eccentric decline squat at 25º and standard squat with different overloads

OBJETIVO: O objetivo neste estudo foi comparar a atividade mioelétrica entre o agachamento unilateral declinado e o agachamento unilateral em superfície plana, no deslocamento vertical de duas diferentes quantidades de massa. PARTICIPANTES: Um grupo de oito sujeitos treinados recreacionalmente sem sinais e sintomas de lesões nas extremidades inferiores. PROCEDIMENTOS: Em dias separados, os sujeitos realizaram dois tipos distintos de agachamento unilateral na fase descendente, diferenciados em função da direção da base de sustentação, sendo uma horizontal e outra inclinada a 25º. Os dois tipos de agachamento foram realizados com dois valores de carga, com o peso do próprio corpo e com sobrecarga representativa de 15 repetições máximas (15RM). MENSURAÇÕES: As atividades mioelétricas do reto femoral, vasto lateral, posteriores de coxa mediais (semimembranoso e semitendinoso) e gastrocnêmio medial foram mensuradas nas quatro situações de teste. RESULTADOS: O grupamento muscular quadríceps mostrou-se sensível à magnitude do ângulo de inclinação da plataforma, manifestando maior atividade no agachamento declinado, e não apresentou aumentos na ativação muscular como resposta ao aumento da carga. Os músculos mediais posteriores da coxa e o gastrocnêmio medial não se mostraram sensíveis à angulação da plataforma nem ao aumento da sobrecarga. Apesar das taxas de co-contração não serem semelhantes entre as quatro situações testadas, as diferenças entre elas não se mostraram estatisticamente significativas. CONCLUSÃO: Os resultados confirmaram a maior ativação do quadríceps gerada no agachamento declinado em comparação ao agachamento realizado em superfície plana, sugerindo que esse exercício pode constituir uma alternativa para programas de reabilitação da tendinopatia patelar. Apesar de não termos encontrado diferenças estatisticamente significativas em relação à co-contração muscular, os achados sugerem que esse exercício deve ser utilizado com...

OBJECTIVE: The aim of this study was to compare the myoelectrical activity between the single-leg decline squat and the single-leg standard squat, with two different overloads. PARTICIPANTS: A group of eight recreationally trained subjects with no signs or symptoms of injury in the lower limb. PROCEDURES: On different days, the subjects performed two distinct kinds of unilateral eccentric squat, differentiated by the direction of the base of support, being one flat and the other declined at 25º. These two squats were carried out with two different overloads: with no extra overload and with an overload that represented 15 maximum repetitions (RM). OUTCOME MEASURES: The myoelectrical activities of the rectus femoris, vastus lateralis, medial hamstrings and gastrocnemius medialis were measured in the four test conditions (Flat and Decline Squat with and without extra overload). RESULTS: The quadriceps muscles were sensitive to the platform angle, showing greater activity on the decline squat; however, they did not show increase in the activation when overload was added. The medial hamstrings and gastrocnemius medialis were not sensitive to the platform angle or to the overload increase. In spite of the alterations in the muscular co-contraction ratio in several situations, we did not find any statistically significant differences among the four conditions tested. CONCLUSION: The results confirmed the higher activation of quadriceps generated in the decline squat compared to the standard squat, suggesting that this exercise is an interesting choice for rehabilitation management of patellar tendinopathy. Despite the non-significant statistical differences regarding muscular co-contraction, this exercise should be used with caution, since muscle synergism is changed as a function of tested variables, altering the specificity of this exercise in relation to sports activities, mainly in the coordination aspect.

Hypoxia-Ischemia Induced Nigrostriatal System Damages and Motor Behavioral Changes in Neonatal Rat Brain

OBJECTIVE: To investigate hypoxia-ischemia induced nigrostriatal system damages and motor behavioral changes in the immature developing rat brain. METHOD: For establishment of hypoxia-ischemia (HI) injury, bilateral common carotid artery occlusion was performed permanently with bipolar electrocoagulation in the postnatal day 5 rats. And then rat pups were immediately subjected to hypoxic exposure (8% oxygen) at 37degrees C for 1 hour. The control group underwent sham operation and normoxic exposure. Brain injury including striatonigral system was examined. Motor behavioral changes were investigated at 2-, 4-, 6- and 8-week after HI injury using the Rota-rod test and the d-amphetamine-induced locomotor activity. RESULTS: HI-induced motor behavioral deficits showed from 2-week to 8-week after HI injury. In the Rota-rod test, HI group exhibited significantly shorter mean fall latencies as compared to the control group. The d-amphetamine-induced locomotor activity test at the same time point showed reduced locomotor activity in HI group. HI injury resulted in brain structural damages in hippocampus, dorsolateral region of striatum and substantia nigra, and decreases in tyrosine hydroxylase-positive dopaminergic neurons in the substantia nigra. There was no evidence of spontaneous recovery in the substantia nigra at the 8-week after injury. CONCLUSION: HI induced brain injury at neonatal period could result in persistent motor behavioral deficits in juvenile rats. Those deficits might be linked with structural damages including nigrostriatal dopaminergic system.

Perspectiva dos sistemas dinâmicos aplicados ao desenvolvimento motor / Perspective of Dynamic Systems applied to motor development

Este artigo tem por objetivo discutir, a partir do referencial da Perspectiva dos Sistemas Dinâmicos, as transformações motoras ao longo dos meses de vida do lactente. Esta Perspectiva vem contribuindo de maneira significativa para o estudo do desenvolvimento motor, na medida em que tem sugerido explicações referentes a ocorrência de mudanças e a indicação dos princípios e estratégias de avaliação e intervenção. Dentro desta visão dinâmica, o comportamento motor é entendido coma emergente a partir da interação cooperativa de vários sistemas dentro de um contexto ambiental. Assim, pode-se inferir que, atualmente, os pressupostos teóricos dessa perspectiva oferecem aos profissionais da reabilitação uma oportunidade para reavaliar o tradicional paradigma usado para descrever e entender o processo de desenvolvimento motor. Além de possibilitar o direcionamento à prática clínica, tal pressuposto promove novos concertos de avaliação e permite inovadas estratégias de intervenção.

This paper aims at discussing the motor transformations during the months of life of infants based on the Perspective of Dynamic Systems. This Perspective has been contributing significantly to the study of motor development, since it suggests explanations on how these changes occur, indicating principles and strategies of evaluation and intervention. According to this dynamic point of view, the motor behavior is understood as emergent from the cooperative interaction of many systems inside an environmental context. Therefore, it can be inferred that, nowadays, the theoretical proposals on this perspective give to rehabilitation professionals an opportunity to reevaluate the traditional paradigm used to describe and understand the motor development process. Despite allowing the guidance to clinical practice, this proposal promotes new concepts in evaluation and allows renewed intervention strategies.